安徽省宿州市十大叛逆孩子軍事化戒網癮學校排名一覽

1、勵心志學

勵心志學：擁有一批專業的心理咨詢師，一對一專業心理老師輔導、優秀文化課和專業技能課教師及德才兼備、軍事素質過服硬的軍訓教官隊伍;開設有一對一心理輔導，迅速找到孩子的心理癥結所在，定制矯正方案，從源頭上解決問題。

2、勵萱教育（辦學久）

勵萱教育（辦學久）：學校開始24小時監控，透明化管理，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監督教學，讓家長放心;準軍事化管理：培養軍人品質作風。教官老師同吃住，陪伴式教學從細節開始轉變孩子。糾正不良行為習慣，培養孩子紀律意識，提高自控能力，懂得責任擔當。

3、紐特教育（教學質量不錯）

紐特教育（教學質量不錯）：同步小初高文化課輔導，學校采用小班教學，因材施教，激發學習興趣;全封閉式軍事化管理模式，培養孩紀律性，改變懶散的生活習慣，培養良好的生活習慣，充滿朝氣。

4、善一訓教育（辦學正規）

善一訓教育（辦學正規）：校由教育局監管、正規民辦學校，辦學許可、食品衛生、消防資質一應俱全， 各部門備案齊全，合法合規，家長更放心;后期跟蹤服務，有一到三年的服務期，若出現反彈，免費回基地再教育。

5、圣賢教育（學校環境好）

圣賢教育（學校環境好）：心理輔導，一對一心理輔導，幫助孩子認識自己、接納自己從而改變自己;心理輔導，一對一心理輔導，幫助孩子認識自己、接納自己，從而改變自己。

6、水沫榕泉教育（家長認可）

水沫榕泉教育（家長認可）：陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區生活實踐教育、專業心理輔導、國學教育、才藝培養、理想與職業規劃教育

7、湘學教育（經驗豐富）

湘學教育（經驗豐富）：學校開設24小時遠程視頻監控系統，孩子入學，家長手機下載遠程監控APP軟件，可實時了解孩子在校情況。

8、興華教育（學員評價好）

興華教育（學員評價好）：采用全封閉軍事化管理，結合傳統國學，實訓與體驗相結合，心理輔導、思想引導、行為矯正、習慣養成，利用國際先進的心理咨詢技術，走進孩子的內心深處，利用孩子內心深處真善美的力量，引導孩子自我反省，走出誤區，不再叛逆，還您一個陽光上進的少年

9、旭陽教育（辦學歷史久）

旭陽教育（辦學歷史久）：招生要求：8歲以上青少年 ，身體健康(無遺傳病，傳染病等)智力正常, 無犯罪記錄，無吸食毒品記錄；管理模式：封閉式管理, 軍事化管理，小班制教學與大課形式結合

10、正苗啟德教育（本地靠譜學校）

正苗啟德教育（本地靠譜學校）：教育特色：理論與實踐結合，貧困山區生活的深入體驗，因材施教、感化、轉化教育，關愛與強化訓練相結合課程設置：行為習慣訓練、心態健康教育、道德法制教育、文化教育教學、業余時間為學員提供琴棋書畫、國學、手工藝課程的學習，文化課輔導式結合；跟進教育：建立學生成長檔案，不定期進行跟進回訪，避免反彈。

勵心志學招收08至18歲有“叛逆不聽話、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、奢侈消費”等不良習慣的青少年，采取心理診療、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化教育模式，從點滴開始，教會學員做人、行事，通過全封閉式軍事化管理模式來磨練學員意志品質，重新塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到自己生活的意義和真正的人生目標。

勵心志學充分發掘學生的內在潛能，改變學生的不良習慣，培養學生的學習興趣，我校堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子們培養成“五會”（即學會尊重他人、學會靜心學習、學會勞動技能、學會生存本領、學會理解關心父母）、“四法”（即學法、知法、守法、用法）、“三恩”（即勵心志學、感恩、報恩）的社會有用之人。

全封閉戒網癮學校20年致力解決青少年成長難題

1.心理輔導

準確把握問題類別，深入分析問題形成原因，一對一心理輔導，激發孩子內心深處成長潛能。

2.行為矯正

嚴謹規范的行為訓練，從生活習慣、言行舉止、身體素質、形象氣質等各方面打造陽光健康好孩子。

3.文化補習

人工智能與機器學習技術，精準檢測學生學習漏洞，依據學生個性偏好建立個性化教學模式，更有效率、更具互動性、高效提分、持續學習動力。

4.繼續教育

根據學生文化基礎、興趣愛好、個人需求，提供兩種繼續教育模式，靈活選擇：1、遠程學歷教育；2、定向職業教育

父母不能為了面子，逼迫孩子做事

而作為家長，當我們拿著孩子去炫耀時，我們的動機往往就變了，不再僅僅是為了孩子的發展、成長，而更多是為了自己的面子。當孩子取得好的成績、表現優異時自己當然就感覺面子十足，盡顯風光，而當孩子成績不理想，甚至是出現一些問題時，自己的面子就跌了，甚至會覺得在親友、同事面前抬不起頭。教育孩子需要理性，家長在教育孩子時要抱著理性的態度，不能一味的去打擊孩子的弱點，也不能因為孩子在某方面的突出的表現就感覺作為父母自己很是風光，就去炫耀。更不能為了去炫耀孩子，而去逼迫孩子學習一些他們不想學習的事物，不要讓我們的面子成為孩子發展的阻礙。