廣安市正規(guī)叛逆孩子管教學校十大排名一覽名單

1、勵心志學

勵心志學：學校以心理教育為主導，行為習慣培養(yǎng)相配合，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的改變，不單單是表面的。

2、知恩教育（心理輔導專業(yè)）

知恩教育（心理輔導專業(yè)）：學校全封閉式軍事化管理，學校全年無休假，全托教學，培養(yǎng)孩子紀律意識，提高自我控制力。

3、至善教育（軍事化管理模式）

至善教育（軍事化管理模式）：學校老師，引導孩子發(fā)掘自己的興趣愛好，提高他們的思維能力，創(chuàng)新能力和操作能力。

4、志和教育（團隊專業(yè)）

志和教育（團隊專業(yè)）：專業(yè)的團隊，龐大的社會資源，帶領(lǐng)學生進行豐富的社會實踐。

5、020叛逆教育（比較受歡迎）

020叛逆教育（比較受歡迎）：簽約式教學，安全人性化管理：學生入校后，校方與家長簽訂安全、效果協(xié)議合同，保證孩子的人身安全和教學質(zhì)量

6、愛德思睿教育（效果比較好）

愛德思睿教育（效果比較好）：孩子入校，給予足夠的關(guān)愛和鼓勵，幫助其熟悉學校的老師、同學，學會融入集體。

7、博思特教育（價格親民）

博思特教育（價格親民）：課程設置：習慣教育、心理輔導、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓練、團隊拓展、行為習慣訓練、音樂、文化興趣提升、特長培訓、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。

8、大正教育（經(jīng)驗豐富）

大正教育（經(jīng)驗豐富）：孩子入校后，免費為父母提供家庭教育咨詢，并指導落地方案。

9、國瑾教育（心理輔導專業(yè)）

國瑾教育（心理輔導專業(yè)）：教學原則是：一切為了孩子，適合孩子的方案才是最好的。

10、護航教育（受歡迎度比較高）

護航教育（受歡迎度比較高）：以心理輔導和體驗教育為主，提高孩子的學習動力，修復親子關(guān)系，幫助孩子重經(jīng)過系統(tǒng)課程學習，孩子能達到理想狀態(tài)，負責地說，我們將持續(xù)對孩子進行輔導，直至家長滿意。新樹立學習目標。

勵心志學學校的管理是實行軍事化管理，主要通過以下四個方面挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。

第一方面，我們開設的課程基礎課程，心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，室內(nèi)室外拓展課，社交禮儀課勞動體驗課等等，這些課程的的設置，主要是引導孩子們變得懂事聽話、懂得感恩、意志堅強，樹立正確的人生觀、價值觀，世界觀，幫助孩子們樹立目標，挖掘孩子們的內(nèi)在潛能，激發(fā)孩子的學習力和創(chuàng)造力，讓孩子為了自己的目標，自動自發(fā)自覺的去努力去行動。

第二方面，室內(nèi)外拓展訓練，以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎課程。目的是幫助孩子們矯正不良的行為習慣和生活習慣，讓青少年逐步走出困惑，從點滴開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自我管理。

第三方面，一對一深度心理交流和團體心理輔導，主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學、逃學、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、奢侈消費、親情冷漠等眾多青少年常見問題，預防青少年違法犯罪以及自殘、自殺，引導孩子心理健康、樂觀向上、熱愛生活、愛好學習、陽光自信。

第四方面，父母課堂，初心就是培訓家長，教育孩子。培養(yǎng)出好家長，相當于在改變一個孩子的生長環(huán)境，而當一個孩子長大一點，我們還需要幫助孩子保留和長養(yǎng)內(nèi)在的心性。俗話說：根正苗紅。父母是孩子的第一任老師，那教育孩子的根就是父母，如果根長好了，就會枝繁葉茂，所以說父母課堂是多么任重道遠的事情，擔負起了培訓父母的使命。只有這樣，才能為孩子步入社會，安身立命打下堅實的基礎。

我們秉承把每一個學生當成自己的孩子，對孩子負責，對家長負責，對社會負責的教育理念，為更多的孩子帶來人生命運的轉(zhuǎn)折，為更多的家庭帶來希望和幸福，為社會培育更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

疫情期間孩子不自覺學習寫作業(yè)怎么辦?

在疫情爆發(fā)，全國的學生面臨在家封閉式學習，老師在線上講課，學生在線上上網(wǎng)課，家長把手機給到孩子，自覺的孩子按時上課，按時復習，可不自覺的孩子，總會在網(wǎng)課時間偷偷玩手機，什么樣的方法能阻止孩子玩手機，認真學習呢?

1、父母不要帶有焦慮情緒

很多父母對孩子的學習感到無比焦慮，恨不得自己親自上陣，可是這種焦慮的情緒，只會讓孩子更加對學習感到厭惡，而我們本來想幫孩子，督促孩子，卻因為我們的焦慮情緒反而給孩子造成阻礙。

2、越要求孩子學習，越學不好

在我們遇到壓力時，大腦便會分泌皮質(zhì)醇，這時候我們會變得情緒化、容易發(fā)怒，而未成年的孩子一旦遇到我們的施壓，孩子就會將全身的能量調(diào)動起來，以來防御我們給的壓力，在這個時候，他哪還有精力來面對學習。

3、讓孩子明白學習是他自己的

學習到底是父母的還是孩子的，我們習慣性的去管控孩子的學習，好像哪天不管孩子，孩子就沒辦法自己學習了一樣。

但父母嚴格管控孩子的學習，也沒讓孩子有多大進步，反而越管孩子越煩，到底當父母的該怎么辦才好呢?

做父母的應當把學習的權(quán)利還給孩子，在孩子學習的過程中，幫助孩子找到學習中的快樂，讓孩子學會如何自我管理，我們要給孩子一種意識，學習是他自己的事情，父母能做的只能是輔助而不是管控。

這就意味著，就算父母陪著孩子寫作業(yè)，但也只是陪伴，而不是操控。