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現(xiàn)在部分孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，自閉癥，感統(tǒng)失調(diào)，構(gòu)音障礙，孤獨(dú)癥等問題孩子確診自閉癥對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講可以說(shuō)是巨大的打擊，不少父母慌了神，小編建議家長(zhǎng)盡量在孩子6歲，找到一所專業(yè)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)。
機(jī)構(gòu)針對(duì)譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童開設(shè)有專業(yè)的課程，詳情如下：
教學(xué)原理：言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
一、課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；
②氣息訓(xùn)練；
③20組音系開發(fā)
二、課程效果：
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化；掌握20組音系發(fā)音；促進(jìn)表達(dá)能力。
三、【兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】：
作為一家成立多年的特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)擁有多家校區(qū)，專業(yè)師資數(shù)百人，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)，九大專業(yè)評(píng)估體系,個(gè)別化1對(duì)1定制課程，機(jī)構(gòu)內(nèi)部課題教案，為孩子提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)確保有效課題；全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)，家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校雙重保障，確保兒童高頻強(qiáng)化。讓孩子盡快開口說(shuō)話，大量仿說(shuō)，掌握多種社交技巧，輕松融入學(xué)習(xí)生活。
四、【兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)招生對(duì)象】：
發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足的兒童
發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙的兒童
發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙的兒童。
發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙的兒童
準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
2.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育
3.拓慧自閉癥康復(fù)
4.恩啟兒童康復(fù)
5.東方啟音兒童康復(fù)中心
6.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練
7.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)
8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)
9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)
10.智慧泉兒童康復(fù)
以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問題，可電聯(lián)文章底部電話，免費(fèi)咨詢。
家長(zhǎng)的信心和決心是孤獨(dú)癥孩子康復(fù)的重要因素
核心提示：孤獨(dú)癥就是人們經(jīng)常提到的自閉癥，近二十年來(lái)，它的患病率不斷升高，全球每20分鐘就有一個(gè)孩子被診斷為自閉癥。目前，全世界自閉癥患者已達(dá)6700萬(wàn)，中國(guó)的自閉癥患兒已超過(guò)100萬(wàn)。
目前對(duì)兒童孤獨(dú)癥樣障礙的識(shí)別率和關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。自閉癥兒童如果能在3歲之前接受科學(xué)綜合的早期干預(yù)，殘疾的程度會(huì)得到很大的改善。對(duì)自閉癥的早期干預(yù)能夠盡早彌補(bǔ)缺陷，提高自閉癥兒童的社會(huì)適應(yīng)能力。
一、家長(zhǎng)是早期干預(yù)的主力軍
在父母(或者照看人)與孩子之間，專家與孩子之間，專家與家長(zhǎng)之間建立積極的聯(lián)系是早期干預(yù)的基本目標(biāo)。在大量的文獻(xiàn)中已提到兒童及照看人之間的依戀關(guān)系的形成，對(duì)于孩子日后發(fā)展的重要性。所以家長(zhǎng)是早期干預(yù)的主力軍。自閉兒的早期干預(yù)場(chǎng)所除了專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)以外，更多的是在社區(qū)康復(fù)。社區(qū)是自閉癥早期干預(yù)的主戰(zhàn)場(chǎng)。
1943年，美國(guó)就已發(fā)展起治療性的幼兒園，也稱日間治療中心。作為社區(qū)服務(wù)的一種形式。自閉癥早期干預(yù)面向基層，面向家庭，面向社區(qū)。社區(qū)設(shè)有自閉癥早期干預(yù)站，由醫(yī)務(wù)人員、老師、自愿者等組成。早期發(fā)現(xiàn)線索、早期篩選、早期評(píng)估、早期診斷、早期干預(yù)、行為分析治療與語(yǔ)言訓(xùn)練、飲食指導(dǎo)、醫(yī)教結(jié)合等綜合服務(wù)于自閉癥兒童。人員配制，按員工與自閉兒1：2比例進(jìn)行，收到了良好的效果，我們也可以借鑒這種作法，重視對(duì)自閉癥兒童的社區(qū)康復(fù)。
二、5歲以后才發(fā)現(xiàn)治療效果差
部分專家認(rèn)為孤獨(dú)癥可能跟遺傳有一定的關(guān)系，但由于沒有明確病因，所以至今還沒有一種方法可以完全治愈它。不過(guò)，他強(qiáng)調(diào)，早期干預(yù)會(huì)有很好的改善，但孩子5歲以后才被發(fā)現(xiàn)，改善的空間就不大了，甚至還會(huì)造成終身殘疾。所以家長(zhǎng)早發(fā)現(xiàn)是核心。
若家長(zhǎng)從嬰兒時(shí)期，能發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)一些癥狀，如看到孩子不能融入社會(huì)，喜歡獨(dú)處，就應(yīng)該積極干預(yù)了。具體方法是：家長(zhǎng)和醫(yī)生要以社交、認(rèn)知以及行為和情緒訓(xùn)練為重點(diǎn)，例如，可以多讓他們跟同齡的小朋友一起玩耍，讓孩子練習(xí)畫畫、寫字等，也可以給他們講故事、放音樂等，總之要和孩子面對(duì)面地說(shuō)話交流，完成與孩子的互動(dòng)。對(duì)于一周歲左右的孩子每天要堅(jiān)持4個(gè)小時(shí)以上面對(duì)面的訓(xùn)練，一周至少進(jìn)行25個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間越長(zhǎng)越好，基本訓(xùn)練最好能達(dá)到兩年以上。
作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的治療效果有著最直接的影響，不管不問、破罐子破摔只會(huì)讓孩子徹底成為一個(gè)殘疾人。家長(zhǎng)首先要有戰(zhàn)勝疾病的信心和決心，還要用家庭的愛心去感染孩子，讓他們時(shí)刻感受到溫暖。此外，治療孤獨(dú)癥是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，家長(zhǎng)必須要有耐心和恒心，最后還要有那么一點(diǎn)“狠心”，不要什么都依著孩子，要加強(qiáng)對(duì)他們的訓(xùn)練，這樣才能幫助孩子干預(yù)孤獨(dú)癥。
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