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孩子嚴(yán)重叛逆、網(wǎng)癮、早戀、離家出走、過度消費(fèi)、結(jié)交社會(huì)青年等諸多不良行為習(xí)慣,很多家長選擇專業(yè)的封閉式青少年叛逆教育改造學(xué)校幫助孩子矯正叛逆心理,叛逆教育學(xué)校哪家好?
1、勵(lì)心志學(xué)
勵(lì)心志學(xué):正規(guī)軍事化封閉式叛逆管教學(xué)校,教育感化與父母老師溝通困難、自閉自卑、厭學(xué)逃課、早戀、吸煙喝酒、貪玩網(wǎng)癮、性格孤僻、離家出走、混跡社會(huì)、打架斗毆、*傾向、奢侈消費(fèi)等問題青少年。
2、正苗啟德教育(本地靠譜學(xué)校)
正苗啟德教育(本地靠譜學(xué)校):培訓(xùn)形式,全封閉全寄宿,分階段分批次安排戶外拓展培訓(xùn),農(nóng)村生活體驗(yàn)和軍營生活體驗(yàn),專家教學(xué),卓有成效的心理教育和能力訓(xùn)練,以色列式體驗(yàn)型教學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué)教育。
3、知恩教育(心理輔導(dǎo)專業(yè))
知恩教育(心理輔導(dǎo)專業(yè)):是一家專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校,主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。
4、至善教育(軍事化管理模式)
至善教育(軍事化管理模式):針對(duì)全國8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。
5、志和教育(團(tuán)隊(duì)專業(yè))
志和教育(團(tuán)隊(duì)專業(yè)):以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo),特色教育教學(xué),感恩勵(lì)志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子陽光自信,另外安排24小時(shí)貼心陪護(hù),守護(hù)成長。
6、020叛逆教育(比較受歡迎)
020叛逆教育(比較受歡迎):擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師等專業(yè)老師,以此幫助孩子從多方面逐步完善自我。
7、愛德思睿教育(效果比較好)
愛德思睿教育(效果比較好):對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能。
8、博思特教育(價(jià)格親民)
博思特教育(價(jià)格親民):對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化教育,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)欲望,改變他們的不良習(xí)慣,發(fā)掘他們的潛力,加強(qiáng)孩子的心理能力,使他們學(xué)會(huì)感恩、做人、做事。
9、大正教育(經(jīng)驗(yàn)豐富)
大正教育(經(jīng)驗(yàn)豐富):是一家正規(guī)專業(yè)叛逆孩子教育基地,在教育局備案監(jiān)管,專業(yè)矯正孩子的思想及行為習(xí)慣為主的素質(zhì)教育學(xué)校,幫助孩子成功蛻變,解決青少年在成長過程中所出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣和心理問題。
10、國瑾教育(心理輔導(dǎo)專業(yè))
國瑾教育(心理輔導(dǎo)專業(yè)):學(xué)校軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí),提高自我控制力;專業(yè)1對(duì)1心理輔導(dǎo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成課程、農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育等。
一、叛逆封閉式訓(xùn)練營實(shí)力推薦:
素質(zhì)教育學(xué)校是一家專業(yè)的叛逆/戒除網(wǎng)癮叛逆學(xué)校,針對(duì)8-18歲心理問題如:厭學(xué),叛逆,網(wǎng)癮,逃課,離家出走,早戀等,學(xué)校軍事化管理,全封閉式教育模式。該叛逆學(xué)校擁有資深的教育專家、心理咨詢老師、高素質(zhì)的退役軍官和優(yōu)秀的文化課教師、生活指導(dǎo)老師、興趣培養(yǎng)老師構(gòu)成的教育隊(duì)伍,以此幫助孩子從多方面逐步完善自我!素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、文化輔導(dǎo)、行為微控三位一體的輔導(dǎo),特色教育教學(xué),感恩勵(lì)志教育、另外開設(shè)興趣班讓孩子擁有(職)高中學(xué)歷,24小時(shí)貼心陪護(hù),守護(hù)成長。
二、無條件接納孩子:
1.所謂無條件接納,家長接納的是孩子的情緒、感受和心理需求,而不是孩子的全部行為。這也是很多家長的誤區(qū),也就是說,在感受和心理需求層面,家長是要無條件接納的。在行為層面,作為家長,在孩子正常社會(huì)化的過程中,我們是負(fù)有責(zé)任的。所以正規(guī)的叛逆封閉式訓(xùn)練營對(duì)于孩子的不當(dāng)行為,通過以下方式糾正和規(guī)范。
2.所謂對(duì)待孩子成長,就是能夠“看到”自己的心理需求,接納自己的情緒,有覺察地用適合的方式表達(dá)出來,讓自己的需求得到滿足。叛逆封閉式訓(xùn)練營綜合運(yùn)用行為養(yǎng)成教育、道德和法制教育、心理輔導(dǎo)、文化補(bǔ)習(xí)等多種輔導(dǎo)方式引導(dǎo)孩子,引導(dǎo)孩子從成長過程中的心理思想、行為、文化學(xué)習(xí)偏差,中走出來學(xué)校讓孩子恢復(fù)成長自信,矯正不良行為習(xí)慣,逐步完善自我。
3.心理引導(dǎo)包括:家庭教育方式診斷、違法犯罪預(yù)防、成長問題解決系統(tǒng)、個(gè)性化家庭教育導(dǎo)師、《成長導(dǎo)報(bào)》等服務(wù)項(xiàng)目8個(gè)。同時(shí)孩子不良行為習(xí)慣改正過后,所有學(xué)生經(jīng)過文化學(xué)習(xí)后,可以參加當(dāng)?shù)氐奈幕龑W(xué)考試,并有機(jī)會(huì)進(jìn)入當(dāng)?shù)乩硐氲膶W(xué)校。
4.安全感、愛、價(jià)值感、被關(guān)注、被認(rèn)可,作為一家專業(yè)的叛逆封閉式訓(xùn)練營,該校先后引導(dǎo)六千多名回歸正常的成長軌道,幫助近兩千名家長以微投高收,獲得效果極為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。
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