浙江寧波十大全封閉叛逆管理學(xué)校排名

青少年期是成長(zhǎng)發(fā)育過程的一個(gè)階段，也是人生邁向成熟的一個(gè)重要階段和過渡期。但是由于這時(shí)候青少年身心發(fā)育不健全、自控能力比較弱，加上一些不良的外在因素的影響，很多青少年容易出現(xiàn)一些心理問題，通過正規(guī)的軍事化改造機(jī)構(gòu)哪家好？

機(jī)構(gòu)介紹：

1.叛逆孩子行為矯正學(xué)校主要針對(duì)叛逆期孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，多年來一直秉承“尚德、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”的理念訓(xùn)條。對(duì)進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理咨詢、體育健康恢復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、生活習(xí)慣養(yǎng)成、行為技能調(diào)整與矯治的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

2.自成立以來，我們一直以來堅(jiān)持以“責(zé)任、誠(chéng)信、感恩、自信”八字精神為培訓(xùn)核心內(nèi)容，真正達(dá)到成才先成人的教育理念。一直致力于不良行為習(xí)慣的培訓(xùn)探索研究。作為一家專業(yè)的全封閉叛逆孩子行為矯正學(xué)校，旨在培養(yǎng)英才，傳承文明。分別被授予“紅色教育基地”和“心理健康教育基地”。

3.全封閉叛逆孩子改造教育學(xué)校注重孩子的綜合能力培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)員的綜合素質(zhì)養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)員語言表達(dá)能力、管理組織能力。有行為干預(yù)教育課程，讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩，對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范禮節(jié)禮貌、個(gè)人衛(wèi)生等從而養(yǎng)成陽光性格。

1、勵(lì)心志學(xué)

勵(lì)心志學(xué)：采取不打不罵零體罰的科學(xué)合理化的教育方式，通過行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式，以及日常拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育多個(gè)載體全方位幫助青少年蛻變，并且持續(xù)跟蹤家庭教育問題，對(duì)父母進(jìn)行教育指導(dǎo)和糾正。

2、國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）

國(guó)瑾教育（心理輔導(dǎo)專業(yè)）：作為一家專業(yè)的叛逆青少年全封閉教育機(jī)構(gòu)，青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校架起父母與孩子心靈溝通的橋梁；通過專業(yè)的軍事化訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子不怕吃苦，和軍人一樣勤奮自強(qiáng)的剛硬作風(fēng)

3、護(hù)航教育（受歡迎度比較高）

護(hù)航教育（受歡迎度比較高）：通過勞動(dòng)體驗(yàn)課讓孩子提升自我保護(hù)能力，提高自我管理能力，提高自理自立能力，改善磨蹭、拖拉等習(xí)慣，學(xué)會(huì)磨練毅力、戰(zhàn)勝困難；通過文化課輔導(dǎo)以及法制教育讓孩子-尊敬長(zhǎng)輩、尊重朋友，學(xué)習(xí)軍紀(jì)，學(xué)法懂法、自救保護(hù)、防震訓(xùn)練、緊急集合等提高孩子的法律素質(zhì)

4、杰龍教育（質(zhì)量有保障）

杰龍教育（質(zhì)量有保障）：專門針對(duì)存在叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、親情淡漠、離家出走、小偷小摸等問題孩子進(jìn)行行為和心理調(diào)整的全封閉軍事化管理學(xué)校，學(xué)校教育局監(jiān)管，正規(guī)辦學(xué)，面向全國(guó)常年招生

5、李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）

李鋒教育（經(jīng)驗(yàn)豐富）：讓孩子成為成為懂感恩，有修養(yǎng)，有志氣，有才華的人。青少戒網(wǎng)癮學(xué)校學(xué)生入校即簽訂合同保證效果，后期可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，多年來，孩子轉(zhuǎn)變率在99%，穩(wěn)定率也保持在95%以上。

6、勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）

勵(lì)萱教育（辦學(xué)久）：在改變青少年不良行為習(xí)慣的同時(shí)，青少年素質(zhì)教育學(xué)校按教學(xué)大綱同步開設(shè)文化課程，讓學(xué)生在行為習(xí)慣改變的同時(shí)，學(xué)習(xí)不受影響，不耽誤學(xué)業(yè);全封閉式軍事化管理，老師學(xué)學(xué)生同吃同住保障孩子安全，培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣。

7、紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）

紐特教育（教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)）：全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，教官與學(xué)員同吃同住，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;定期開設(shè)家長(zhǎng)課堂，家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子有效的交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)，為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

8、善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）

善一訓(xùn)教育（辦學(xué)正規(guī)）：全封閉式軍事化管理，養(yǎng)孩紀(jì)律性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，精神面貌煥然一新;安全的教學(xué)環(huán)境：訓(xùn)練、生活的基本設(shè)施安全可靠，應(yīng)急預(yù)案齊備，學(xué)員的衣、食、住、訓(xùn)等安全責(zé)任到位。校區(qū)位于大學(xué)校園，通風(fēng)、透氣、采光、取暖環(huán)境良好。

9、圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）

圣賢教育（學(xué)校環(huán)境好）：擁有一批專業(yè)的心理咨詢師，一對(duì)一專業(yè)心理老師輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍;開設(shè)有一對(duì)一心理輔導(dǎo)，迅速找到孩子的心理癥結(jié)所在，定制矯正方案，從源頭上解決問題。

10、水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）

水沫榕泉教育（家長(zhǎng)認(rèn)可）：學(xué)校開始24小時(shí)監(jiān)控，透明化管理，隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué)，讓家長(zhǎng)放心;準(zhǔn)軍事化管理：培養(yǎng)軍人品質(zhì)作風(fēng)。教官老師同吃住，陪伴式教學(xué)從細(xì)節(jié)開始轉(zhuǎn)變孩子。糾正不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自控能力，懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

面對(duì)叛逆期孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該針鋒相對(duì)讓孩子體驗(yàn)到“和而不同”，從而盡可能避免矛盾發(fā)生叛逆期的孩子肯定有許多言行舉止不為家長(zhǎng)所接受，為此家長(zhǎng)要做到與孩子“和而不同”，凡事未必保持一致，但不至于針鋒相對(duì)。(1)重視實(shí)踐檢驗(yàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)與孩子意見不一致時(shí)，家長(zhǎng)可以用實(shí)驗(yàn)的辦法糾正孩子的不良觀念與言行。比如，孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)無用而不好好學(xué)習(xí)，可以讓孩子做家務(wù)、維修電路等進(jìn)行驗(yàn)證，先讓孩子毫無準(zhǔn)備地做一遍，再讓孩子通過規(guī)范學(xué)習(xí)后做一遍；也可通過名人的事例糾正孩子的“學(xué)習(xí)無用論”。(2)爭(zhēng)取協(xié)商一致。對(duì)孩子的缺點(diǎn)毛病不必一下子徹底打壓，可以適度讓步，與孩子達(dá)成協(xié)議，監(jiān)督實(shí)施。

希望對(duì)您有所幫助，選擇我們，給孩子一個(gè)重新成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，重回校園或直接走上工作崗位的機(jī)會(huì)，想了解更多“浙江寧波十大全封閉叛逆管理學(xué)校排名?”的信息，歡迎來電咨詢。